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Description
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Este conjunto de dados refere-se à pesquisa de doutorado intitulada “Criações Curriculares em Confluências Cotidianas”, desenvolvida junto à Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (FE/UNICAMP) e à Escola Municipal de Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos Padre Leão Vallerié (Campinas/SP), ao longo dos anos de 2024 e 2025. Previamente ao início do trabalho de campo, o projeto foi submetido à apreciação do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Unicamp e aprovado, assegurando que todas as etapas de produção, interpretação e uso do material empírico estivessem em conformidade com os princípios éticos vigentes. A participação das professoras e dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental e da orientadora pedagógica desse segmento ocorreu de forma voluntária, mediante assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Em nosso trabalho, investigamos, com as/os professoras/es dos anos iniciais do Ensino Fundamental, os movimentos cotidianos de criação curricular, pensadoscriados a partir das confluências entre nossos princípios, intencionalidades pedagógicas e experiências de vidaformação. Guiadas por princípios teórico-epistemológico-político-metodológicos, apostamos na construção coletiva de uma pesquisaformação narrativa nos/dos/com os cotidianos. Para tanto, nossas ações de pesquisa foram realizadas por meio de rodas de conversa com o grupo de professoras/es da escola, em reuniões de Trabalho Docente Coletivo (TDC), e de conversas individuais, gravadas, transcritas e, em texto, compartilhadas com as/os sujeitas/os participantes. Em nossos movimentos de pesquisaformação, deparamo-nos com problemáticas socioambientais articuladas à defesa de uma formação humana integral e de uma educação emancipadora, o que nos levou à criação do projeto “Canteiros Agroecológicos da Leão”, por meio do qual não apenas nos aproximamos uns dos outros no trabalho coletivo, mas também refletimos, aprendemos e atribuímos sentidos aos processos de criação curricular enquanto os vivíamos na escola. Assim, o corpus empírico reúne 90 produções narrativas do vivido, sendo 71 narrativas escritas pela autora da tese e 19 narrativas produzidas pelas/os professoras/es participantes da pesquisa. Ademais, o corpus empírico também reúne 17 transcrições de conversas individuais entre a autora da tese e as/os professoras/es participantes e a orientadora pedagógica do segmento, 3 transcrições de rodas de conversa vividas com essas/es sujeitas/os e o Livro da Vida (digitalizado), produzido no contexto de criação do projeto coletivo dos Canteiros Agroecológicos da Leão. Considerando a presença de dados sensíveis, como experiências pessoais e situações concretas do cotidiano escolar, e os compromissos éticos assumidos com as/os participantes, as produções integrais não são disponibilizadas publicamente. Com o objetivo de assegurar a transparência metodológica e a rastreabilidade do estudo, este conjunto de dados disponibiliza uma tabela com informações sobre o corpus empírico da pesquisa, e o acesso às produções integrais permanece restrito à autora e à orientadora, sendo compartilhado exclusivamente entre ambas, conforme os parâmetros éticos estabelecidos no projeto aprovado. Para mais informações, contatar com as responsáveis pela pesquisa. (2026-07-30)
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Notes
| Em razão da presença de dados sensíveis, as produções integrais que compõem o corpus da pesquisa não são disponibilizadas publicamente neste repositório. O conjunto de dados disponibiliza um arquivo com a caracterização do corpus e as produções integrais encontram-se armazenadas em ambiente digital restrito e seguro, em nuvem, sob responsabilidade da autora da tese e da orientadora. Para mais informações, contatar com as responsáveis pela pesquisa. |
