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Description
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O presente conjunto de dados foi utilizado para compreender as relações entre a educação para o lazer de estudantes da educação básica da cidade de São Paulo e a fruição deste fenômeno nos espaços públicos. Os dados foram coletados na escola por meio dos prontuários das juventudes pesquisadas, observações do cotidiano escolar e realização de oficinas de cartografias sociais do lazer que contribuíram para a realização da pesquisa, de natureza qualitativa. Os dados foram obtidos de uma amostra composta por 52 jovens, matriculados nos nonos anos em 2025 na EMEF Estação Jaraguá. Os dados coletados nos prontuários foram: identificação do estudante, sexo, cor/raça, naturalidade, se possui ou não possui deficiência, tempo de escolarização nessa escola e endereço com ênfase no cep e o bairro. Tais dados foram essenciais para identificação da amostra pesquisada, com destaque para a proximidade do jovem com a escola e os espaços públicos de lazer existente no território, contribuíram para a realização de uma tabela e posteriormente convertida em gráficos para melhor esclarecimentos acerca dos sujeitos pesquisados. O percurso metodológico contou com os seguintes recursos para a coleta de dados: a observação das ações formativas e as interações desses sujeitos no cotidiano escolar, a elaboração, aplicação e interpretação de duas oficinas de cartografia social do lazer. As oficinas foram fundamentais para a obtenção dos dados acerca da compreensão do lazer e os espaços públicos frequentados pelas juventudes estudadas, contribuindo assim, com identificação dos problemas elencados nesses locais e as possíveis medidas a serem adotadas para a promoção de melhorias no estado de conservação. O processo de elaboração das oficinas contou com a produção de desenhos dos estudantes acerca dos espaços públicos de lazer frequentados por eles, uma explanação e aspectos que necessitam ser modificados para que esses espaços sejam mais qualificados. Os dados auxiliaram oportunizaram interpretações e entendimentos de que as praças, as quadras e os parques são os espaços públicos mais acessados pelos jovens apontando ainda que nem sempre os espaços públicos são situados como opções de lazer, com destaque para a presença massiva do Shopping center. Evidenciou ainda que os jovens optam pela companhia de seus semelhantes nos momentos de lazer e enfatizaram esses espaços como produtores de memórias. Por fim, esses dados auxiliaram no entendimento e análise do lazer dos jovens que estudam no ciclo autoral do ensino fundamental da Emef Estação Jaraguá, nos espaços públicos e sua relação com ações em que experienciam no ambiente escolar, revelaram que os estudos do meio projetados pelos docentes, ainda que escassos, apresentam conexões com os saberes dos estudantes nos espaços públicos frequentados por eles. "Os dados não podem ser disponibilizados por questões de proteção intelectual. Para mais informações, contatar os responsáveis". (2025-09-29)
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